从本质上说,科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育,也不同于职业教育,其基本特点是:社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明,科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式,充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体,不失---地广泛渗透到各种社会活动之中,才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系,具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中,既要注重科技知识的外在功利,又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次(即数据、信息、知识和智能)中,占据高层次的智能,才是构---们科学文化素质的具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级------和科技工作管理者来说,尤为重要。





当你埋头于智能手机,偶尔抬头,不经意间,一幅科普漫画映入眼帘,于是会心一笑;
当你注意到拉手环上的一个问题,也许就有了求知的冲动,或沉思片刻,或自然地翻看拉手环的另一面;
当你---于正在播放的科普短片,回味着其中精彩的内容,可别因忘记下车而耽误行程。
乘车,行色匆匆间的短暂停留。科普,---一段小插曲,时间不再枯燥;或似一杯咖啡,让人睡意顿消。就这样,与科普相伴,科普展品,成就了一段美好的行程。科普,精彩在路上。
科普,需要入眼、入耳,更需要入脑。
著l名科幻作家刘慈欣近日在接受---采访时,引用了这样一个段子:一个岛上的住民都光着脚,---的卖鞋人沮丧了,积极的卖鞋人却看到了一个---的市场。接着刘慈欣话锋一转:“的科学传播市场就是这样,潜力---,大多数公众都还光着脚丫,只要将好的科普作品摆在他们面前,他们会愿意穿上科学的鞋子。”如果把“科普号”地铁专列比作一件科普作品,那么,她正在向“好”的目标进发。公众会否因此而“穿上科学的鞋子”,时间会告诉我们。
科普展厅利用静电发生器人体静电表演装置如范德格拉夫静电发生器,让人头发站起来,使人出现“怒发冲冠”的奇妙景象。
静电魔球旁体验“怒发冲冠:静电发生器是一件很---的物理实验道具,当你把手放在它表面时,你的头发就会不可思议地竖起来,这是由于静电电荷作用力的效果。
表演者站在绝缘台上,手触摸在高压静电球上,这时表演者的头发上带有与静电球相同极性的电荷,由于同性相斥的原因,出现“怒发冲冠”的景现。est602/606人体静电表演装置: 静电魔球旁体验“怒发冲冠:静电发生器是一件很---的物理实验道具,当你把手放在它表面时,你的头发就会不可思议地竖起来,这是由于静电电荷作用力的效果。表演者站在绝缘台上,手触摸在高压静电球上,这时表演者的头发上带有与静电球相同极性的电荷,由于同性相斥的原因,出现“怒发冲冠”的景现。利用est602/606人体静电表演装置,使人头发竖立的现象,即“怒发冲冠”
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