从本质上说,科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育,也不同于职业教育,其基本特点是:社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明,科教设备定做,科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式,充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体,不失---地广泛渗透到各种社会活动之中,才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系,具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中,既要注重科技知识的外在功利,又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次(即数据、信息、知识和智能)中,占据高层次的智能,才是构---们科学文化素质的具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级------和科技工作管理者来说,尤为重要。





在网络与生活展区,新增的“膝下”是一个虚拟和现实结合的互动游戏。站上绿幕地台,科教设备制作,---机就会把你的腿融入虚拟场景中,站立不动时,你发现自己的腿边开始“长”起了叶子和藤蔓……随着雪地、海洋、田野等虚拟场景的切换,你或踢腿或踏步,企鹅、鱼群、小蘑菇则在腿边围绕,呈现出不同效果。小朋友们看到鱼群过来了,赶紧趴在展台上,摆出游泳的姿势,科教设备生产厂家,让自己与鱼群一同“畅游”。
本次科技馆展品展览会让更多的孩子学到了知识,丰富了孩子们的业余生活,为自己的童年增添了一份乐趣。
对科普工作的管理和协调机构是相对集中型的。为统筹管理和协调各部门的科普活动,使各部门都重视科普工作,按照<------科学技术普及法>的规定,科技部负责制定科普工作规划,实行政策引导,进行督促检查。1996年4月成立了以科技部为组长单位,科教设备,中央---、科协为副组长单位的科普工作联席会议制度,成员单位由中央、国务l院和群众团体中有关科普工作的部门组成。随后,各地也相应地建立了地方科普联席会议制度,这对于有效动员各种力量开展科普工作,提供了制度上的---。
在国务l院各系统中,各---的科普职能都是依据其主要职能而展开的。
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