电力科普馆产品设计-电力科普馆-大成美育科教科普

在工作实践中，我们都会感受到科技馆建设过程中很难做的有两件事情：争取立项和内容建设。而内容建设又永远存在着有限的展示面积与众多的展示内容难以取舍的矛盾。不管建设者拥有多大的雄心壮志，建设一个2万、4万或8万平方米的科技馆，但是面对着几十个一级学科、几百个二级学科和更多的三级学科的不同科学领域，电力科普馆产品设计，我们的选择总是有限的，永远会有某方面重要内容没有纳入科技馆的---。科技馆新馆10万多平方米的建筑，已确定6个主题展厅，电力科普馆，每个部分都不能缺少，但每个展厅展教内容的设计者都感到面积太小，内容难以安排。与科技馆新馆建设相比，各地科技馆建设在这方面的矛盾要更---一些。怎么办？---的科技馆、科学中心在逐步走向展教内容的主题化或专题化。例如：在日本东京已经有了一座较传统的科技馆，又新建了一座“未来馆”，---科技发展的趋势和应对未来的挑战。日本国内有名目繁多的各类专题科技馆，电力科普馆展厅，像地震、海洋等科技馆。实际上，我国各种科技馆发展也很快，如海洋、航空、农业等，各类综合性科技馆也早已淡出以学科分类展示的格局，但主题不够---、内容选择有些随意。笔者认为，做好科技馆内容建设这篇文章，不能到处剽窃，关键是要明确选择什么主题、有几个部分内容来表现这个主题，或者是要通过几个主题展厅来表现同一个科技馆内容的衔接，---它的完整性和特色。

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与实体科学技术馆相比较，“数字科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点”。在这里，关键的是信息实体虚拟化，即数字科技馆的一切活动，都是对实体科技馆工作职能的虚拟体现，都以实体科技馆为依托，同时又反过来作用于实体科技馆，是对实体科技馆职能的拓展和延伸。

在缺乏一个系统的前期规划设计、土建设计（考虑后续布展和展项安装）后进行草率---。